提出对策题在乡镇公务员考试试卷分类中分别对应不同的层次能力要求，其一为提出发现问题能力，其二为解决问题能力，二者皆为乡镇公务员考试必备的职业素养。近年来在考试过程中，尤其对于提出对策部分的考察明显增多，且喜欢与综合分析、贯彻执行等题目结合考察，非常值得考生高度重视。今天，将从考生容易出错的几个方面予以简要提醒。
1.在日常备考中发现，部分考生面对较为新颖提问方式无法分清楚何为概括对策，何为提出对策。
例如2022年乡镇公务员考试副省级题目中表明：根据给定资料，请你谈谈G省在推进粮食产业发展中遇到了哪些问题，并逐一说明这些问题都是如何解决的。部分考生在做答时容易将逐一说明理解为提出对策逐一解决，但仔细思考“说明如何解决问题”实则是指材料如何解决，且回归材料不难发现，每一个问题都有针对性对策，所以不需要考生自提对策。建议考生在做答时注意审题，备考时养成认真读题的良好习惯，不要掉以轻心。
(资料图)
2.就目前而言，提出对策题的考法主要有三种，其一为直接提对策，其二为归纳概括加提出对策，其三为提出对策寓于综合分析、贯彻执行题目之中。例如：
(1)根据给定资料，提出解决问题的措施办法。此种情况很明显为直接提对策，考生仅需要找出直接对策、间接对策，并依据情况适度自提对策即可。
(2)根据给定资料，概括材料所反映的问题，并提出具体的解决措施。此种情况即为归纳概括加提出对策。但此类命题方式多样，考生须加以判别，特殊情况如：
(3)根据给定资料，谈谈对划线句子的理解。但材料中有问题、原因、经验、教训，材料结尾无总结，此时就需要提出对策，作为答案总结。此种情况为提出对策题寓于综合分析题目之中。
对于提出对策题，考生首先需要明确对策的来源。主要为以下几种类型：
1.材料中有直观表述，可直接抄写的对策。
2.材料中有问题原因经验教训，需要依据上述要素对内容进行反写、改写的对策。
3.直接抄写对策与反写改写对策无法满足字数要求时，需要考生自行补充内容，作为对策出现。
其次考生要准确把握给定材料。纵观考试材料，无外乎两种形式，一种明确给出解决措施，考生直接抄写即可;一种未表明具体措施，但给予了问题、原因等内容，考生可以依托这些提出相应的解决措施。面对上述情况，前两种考生只需要找出之后，对内容进行整合即可。但第三种情况，重点考察考生的解决问题能力，需要考生在日常的生活中做好点滴积累。可依托于往年考试题目，进行答案总结积累，也可在备考过程中，重点关注常考话题政府政策文件、人民日报锐评板块、热点新闻报道等内容，寻找对策部分，并分类总结成册，作为补充答案呈现在试卷上。
在做题中，发现部分学生的对策存在针对性不强、对策无效等情况。对此，做出如下建议：
1.针对性不强，考生可摘抄材料提示对策，针对问题、原因反写对策，而后依托自身积累视情况决定是否需要补充，以此切实解决问题。
2.针对对策无效，考生需要准确把握对策的四个可行性，即政策可行性、技术可行性、资金可行性、伦理可行性。分别指：符合国家大政方针;符合当前社会的技术手段;符合材料资金基本情况;符合国民基本期许，考虑群众接受能力。一定要明确自身政府角色，未标明身份时，从政府角度出发解决问题。
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